Eğitim-Öğretim Emekçileri Sendikası’ndan Ramazan Etkinlikleri Rehberi’ne İlişkin Açıklama

href="https://www.tarafsizhaber.net/ara?q=Tarafsız Haber " class="text-dark font-weight-bold" target="_blank">Tarafsız Haber -  style="font-size:17px">Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ilkokullara yönelik yayımlanan Ramazan Ayı Etkinlikleri Rehberi, eğitim kamuoyunda farklı değerlendirmelere konu oldu. Eğitim-Öğretim Emekçileri Sendikası (Öğretim-Sen) adına açıklama yapan Genel Sekreter Volkan BACAKOĞLU, söz konusu rehbere ilişkin görüşlerini kamuoyuyla paylaştı.

style="font-size:17px">Genel Sekreter BACAKOĞLU, eğitim politikalarının hazırlanmasında anayasal ilkeler, çocuk hakları ve pedagojik ölçütlerin titizlikle gözetilmesi gerektiğini vurguladı.
/> style="font-size:17px">Laiklik ve Kamusal Eğitim Vurgusu
/> style="font-size:17px">BACAKOĞLU, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nda yer alan laiklik ilkesinin kamusal eğitimin temel dayanaklarından biri olduğunu hatırlattı. Eğitim ortamlarının tüm inançlara ve yaşam biçimlerine eşit mesafede durmasının önemine dikkat çekerek, okullarda gerçekleştirilecek etkinliklerin kapsayıcı ve çoğulcu bir anlayışla planlanması gerektiğini ifade etti.
/> style="font-size:17px">Değerler eğitiminin toplumsal birlik, dayanışma ve yardımlaşma gibi evrensel kavramlar üzerinden ele alınmasının, farklı inanç ve kimliklerden gelen öğrenciler açısından daha bütünleştirici bir yaklaşım sağlayacağını belirtti.
/> style="font-size:17px">Çocuk Hakları ve Kapsayıcılık
/> style="font-size:17px">İlkokul çağındaki çocukların gelişim özelliklerine işaret eden BACAKOĞLU, eğitim içeriklerinin pedagojik uygunluk çerçevesinde hazırlanmasının önemine vurgu yaptı.
/> style="font-size:17px">Farklı inançlara mensup ya da herhangi bir inanç sistemi içinde yer almayan öğrencilerin kendilerini eşit ve güvende hissedecekleri bir okul ikliminin korunmasının, eğitim politikalarının öncelikleri arasında yer alması gerektiğini dile getirdi.
/> style="font-size:17px">Bu kapsamda, Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’nde yer alan düşünce, vicdan ve din özgürlüğü ilkelerinin eğitim uygulamalarında gözetilmesi gerektiğini hatırlattı.
/> style="font-size:17px">Bilimsel ve Çoğulcu Eğitim Çağrısı
/> style="font-size:17px">BACAKOĞLU ayrıca, eğitimin bilimsel, nesnel ve evrensel ilkelere dayanmasının önemine dikkat çekti. Değerler eğitiminin insan hakları, demokratik yurttaşlık ve toplumsal sorumluluk çerçevesinde ele alınmasının, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini güçlendireceğini ifade etti.
/> style="font-size:17px">Eğitimcilerin pedagojik sorumluluklarını merkeze alan, çoğulcu ve kapsayıcı bir yaklaşımın hem toplumsal barışa hem de birlikte yaşam kültürüne katkı sağlayacağını belirtti.
/> style="font-size:17px">“Laik ve Eşit Eğitim Ortamı Hepimizin Ortak Sorumluluğu”
/> style="font-size:17px">BACAKOĞLU açıklamasını şu ifadelerle tamamladı:
/> style="font-size:17px">“Eğitim politikalarının laik, bilimsel ve çoğulcu bir zeminde yürütülmesi; çocuklarımızın eşit, özgür ve güvenli bir ortamda eğitim alabilmesi için temel bir güvencedir. Tüm öğrencilerin kimlik ve inanç özgürlüğünü gözeten kapsayıcı bir eğitim anlayışının güçlendirilmesi gerektiğine inanıyoruz.”
/> style="font-size:17px">Açıklama, eğitim kamuoyunda laiklik, pedagojik uygunluk ve kamusal eğitimin niteliği konularında süregelen tartışmaları yeniden gündeme taşıdı.  ( ÖZEL HABER)